Registro Federal, Volume 90 Edição 233 (Segunda-feira, Dezembro 8, 2025 ). [Volume do Registo Federal 90, Número 233 (Segunda-feira, Dezembro 8, 2025 )] [Notificações] [Páginas 56737 - 56738 ] Do Registo Federal Online através do Escritório de Publicações do Governo [ www.gpo.gov ] [FR Doc No: 2025 - 22237 ].
-----------------------------------------------------------------------. DEPARTAMENTO DO COMERCIO.
Administração Oceânica e Atmosférica Nacional. Atividades de coleta de informações da agência; Submissão ao Escritório de Gestão e Orçamento (OMB) para revisão e aprovação; Pedido de Comentários; Escritório de Educação Superior Bolsa, Bolsa e Programas de Prática.
AGÊNCIA: Administração Oceanica e Atmosférica Nacional (NOAA), Comércio.
ACÇÃO: Aviso de coleta de informações, pedido de comentário.
-----------------------------------------------------------------------. RESUMEN: O Departamento de Comércio, de acordo com a Lei de Redução do Papel 1995 (PRA), convida o público em geral e outras agências federais a comentar sobre coletas de informações propostas e continuadas, o que nos ajuda a avaliar o impacto de nossos requisitos de coleta de informações e minimizar a carga de reporte do público. O objetivo deste aviso é permitir que 60 dias de comentário público anterior à submissão da coleção para o OMB.
DATAS: Para garantir a consideração, os comentários sobre esta coleta de informações proposta devem ser recebidos em ou antes de fevereiro 6, 2026.
ENDEREÇOS: As pessoas interessadas são convidadas a enviar comentários escritos à Adrienne Thomas, Oficial da NOAA PRA, no [email protected]. Por favor, refere o número de controle OMB 0648 - 0568 na linha de assunto dos seus comentários. Todos os comentários recebidos fazem parte do registro público e serão geralmente publicados no sem alterações. Não envie informações confidenciais de negócios ou informações sensíveis ou protegidas.
PARA OUTRAS INFORMAÇÕES CONTACTO: Os pedidos de informações adicionais ou questões específicas relacionadas com atividades de coleta devem ser direcionados para John Baek, Avaliador de Educação Sênior, NOAA Office of Education, 1315 East-West Hwy., Silver Spring, MD 20910, 202 - 743 - 0332, ou [email protected].
INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR. Este pedido é para extensão e revisão de uma coleta de informações atual. O Escritório Nacional de Educação da Administração Oceânica e Atmosférica (NOAA) está patrocinando a coleta de informações aqui descrita. O Administrador do NOAA é autorizado por seção 4002 da Lei Americana COMPETES, Direito Público 110 - 69, para estabelecer e administrar um Programa de Pós- Graduação em Ciências e dois programas de bolsas de graduação para melhorar a compreensão da ciência e gestão do oceano, da costa, dos Grandes Lagos e da atmosfera pelo público em geral e por outros stakeholders costeiros, incluindo grupos subrepresentados nas carreiras de ciência e política do oceano e da atmosfera. Além disso, o Administrador do NOAA é autorizado por seção 214 da Lei Consolidada de Créditos, 2005, Direito Público 108 - 447 Para estabelecer e administrar o Ernest F. Programa de Bolsa de Graduação de Hollings para apoiar estudos de graduação em ciências oceânicas e atmosféricas, pesquisa, tecnologia e educação que apoiam a missão e os programas da NOAA. O Escritório de Educação do NOAA coleta, avalia e avalia dados e informações do aluno com o objetivo de selecionar candidatos bem- sucedidos para bolsas, bolsas e estágios, gerando relatórios internos do NOAA e artigos para demonstrar o sucesso do seu programa. O propósito do Programa de Parceria Educativa NOAA com Instituições de Serviços Minoritários (EPP/ MSI) é educar, treinar e pós-graduar alunos em disciplinas alinhadas à missão NOAA para construir um conjunto de candidatos elegíveis para a futura força de trabalho NOAA. O programa EPP/ MSI está fortemente comprometido com a ampliação da participação das instituições de serviço das minorias, como Colégios e Universidades Históricamente Negras, Instituições Hispânicas de serviço, Colégios e Universidades Indianas Tribalmente Controladas, Instituições Nativas de serviço do Alaska e Instituições Nativas de serviço do Havaí. O programa EPP/ MSI tem cinco componentes de programa: Programa de Bolsa de Graduação (USP); Centros de Ciências Cooperativas (CSC); Programa de Bolsa de Pós-Graduação (GFP); Programa de Pós-Graduação em Ciências (GSP); e Programa de Empreendedorismo Ambiental (EEP). Os programas SPG e EEP não estão mais apoiando ativamente os alunos, entretanto os alunos desses programas podem fornecer atualizações para o EPP/ MSI de mudanças de educação e carreira. O Escritório de Educação da NOAA exige que todos os candidatos aos Programas de Bolsa de Graduação da NOAA completem um aplicativo para serem considerados. O pacote de aplicativos requer dois conselheiros universitários e/ ou docentes para preencher um formulário de referência para estudantes em suporte ao aplicativo de bolsas de estudos. Os beneficiários de bolsas de pós-graduação são obrigados a completar um Registro de Formação de Bolsas de Estudante para acompanhar seu tempo, atendimento e realizações durante seus estágios. Os alunos estudantes também são solicitados a fornecer informações ao NOAA para fins de rastreamento interno. Esta informação informa a NOAA se os alunos financiados pela NOAA perseguem e completam os diplomas científicos relacionados à NOAA pós- pós- pós- pós- graduação, são empregados pela NOAA ou por um empreiteiro da NOAA, ou em campos relacionados à missão da NOAA. Os destinatários do prêmio de bolsa NOAA EPP/ MSI CSC são obrigados a atualizar o banco de dados de rastreadores de alunos com as informações necessárias para avaliar o cumprimento das medidas de desempenho do prêmio. Embora apoiado por programas de bolsas de estudos e estágios NOAA, o Escritório de Educação pesquisa alunos e mentores para obter feedback sobre experiências e avaliar o impacto do programa. Os comentários coletados a partir de pesquisas serão usados para melhorar os programas para garantir a mais alta qualidade de experiência para os alunos suportados. Os dados coletados suportam as medidas de desempenho do programa do Escritório de Educação. Para medir o impacto destes programas, os dados coletados são comparados com os disponíveis.